Curso de formación permanente en Parálisis Cerebral: Rehabilitación – UEMC

Descripción

ÍNDICE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PARÁLISIS CEREBRAL?

1. Definición de Parálisis Cerebral
1.1 Epidemiología
1.2 Etiología
1.3 Alteraciones Asociadas
1.4 El diagnóstico en Parálisis cerebral
1.5 Principales Síntomas
1.6 Tipos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFOQUES DEL TRATAMIENTO TRADICIONAL

1. Terapia Ocupacional
1.1 ¿Qué es Terapia Ocupacional?
1.2 Metodología, marcos de referencia y abordajes/ técnicas
1.3 Evaluación ocupacional
1.4. Reacciones reflejas y etapas de desarrollo
2. Fisioterapia
2.1 Técnicas de fisioterapia en parálisis cerebral
2.2 Técnicas de reeducación propioceptiva
2.3 Niveles de evolución motriz (N.E.M)
2.4 Examen de las alteraciones
2.5 Esquemas patológicos
2.6 Educación terapéutica
3. Logopedia
3.1 Comunicación
3.2 La comunicación en el niño afectado de Parálisis Cerebral
3.3 Tratamiento Logopédico
3.4 Sistemas alternativos de comunicación
4. Psicología
4.1 Campos de actuación
4.1.1 Con el propio Usuario
4.1.2 Con el ambiente lejano y cercano que le rodea
4.2 La estimulación Precoz
5. Educación Especial
5.1 Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo
5.2 Las necesidades educativas especiales educativas a través de las diferentes áreas del currículo
5.3 Programación de actividades para educación especial

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ALTERNATIVAS AL TRATAMIENTO TRADICIONAL

1. Ocio y tiempo libre
1.1 Objetivos
2. Arteterapia
2.1 Objetivos Arteterapeuticos con personas con Parálisis Cerebral
3. Hidroterapia
3.1 Estructura básica de un programa de hidroterapia
3.2 Enfoque educativo de la hidroterapia
3.3 Objetivos
3.4 Aspecto terapéutico
4. Delfinoterapia
4.1 Algunas hipótesis
4.2 Métodos de tratamiento
5. Hipoterapia
5.1 Hipoterapia con Horizontes
5.2 Hipoterapia en Parálisis Cerebral
5.2.1 Tratamiento
6. Musicoterapia
6.1 Metodología y Evaluación en Parálisis Cerebral
6.2 Orientaciones metodológicas para la aplicación de la musicoterapia
7. Estimulación Basal
7.1 Cómo entender la teoría y la propuesta metodológica
7.2 Criterios para la organización y agrupación de los alumnos
7.3 Establecimiento de contextos y rutinas muy estructurados
7.4 Inclusión de actividades específicas
7.5 Actividades cotidianas, atención directa, atención indirecta y sesión individual: diferentes formas de abordar el tema de la intervención práctica
7.6 Objetivos de la educación del niño plurideficiente profundo
7.7 Selección y priorización de áreas de intervención y de contenidos

OBJETIVOS

La baja frecuencia de especialización en el diagnóstico y asistencia a niños con PC, marca la necesidad de poner en marcha dicha actividad y obedece a la demanda de los profesionales sanitarios de estar formados y actualizados. El curso pretende dar una información precisa y actual sobre la parálisis cerebral.

El objetivo del curso es proporcionar a los profesionales sanitarios una visión global e inicial de los diferentes métodos de tratamiento, ya sean los tradicionales o los nuevos enfoques de tratamiento. Aprenderá a identificar las características de la parálisis cerebral según el tipo detectado y a obtener una visión global del manejo de los niños con esta discapacidad, al igual que los métodos de tratamiento que existen.

Finalmente, el curso proporcionará las herramientas necesarias para poder evaluar las necesidades de las personas con parálisis cerebral y los métodos necesarios en cada caso clínico, consiguiendo con ello una asistencia sanitaria integral de calidad, haciendo que todos los profesionales sanitarios que participan intervengan de manera multidisciplinar.