Duración: 47 horas

Importe de la inscripción/matrícula: 79 €

Objetivos generales de la Actividad:

El alumno aprenderá a identificar las características de la tartamudez, catalogando o clasificando los diferentes tipos  de trastornos según las causas que lo provocan.

 La realización de la actividad proporcionará las herramientas necesarias para poder evaluar el trastorno, así como las estrategias y fuentes para la obtención de datos. Gracias a ello, el alumno podrá llevar a la práctica la mejor intervención terapéutica. 

El curso pretende dar una información precisa y actual sobre la tartamudez, incluyendo instrumentos para registrar y tratar dicho trastorno. Recoge, asimismo, las técnicas, los procedimientos y las estrategias necesarias para prevenir y/o habilitar el habla de los sujetos con esta problemática.  

Objetivos específicos de la Actividad  

1.- Conceptuales.    

-    Conocer con exactitud a que hace referencia y que abarca el término “disfemia”

-          Aprender la diferencia entre un habla disfémica y un habla tildada de “normal”

-          Identificar las características más comunes y componentes básicos de este trastorno

-          Relacionar el inicio de la disfemia con su evolución según sus características

-          Diferenciar los diversos tipos de tartamudez según la perspectiva psicológica, etiológica y evolutiva-          Conocer las distintas hipótesis que explican las causas de la tartamudez

-          Identificar los datos obtenidos de la evaluación de la disfemia

-          Comprender las diferentes técnicas que se aplican para la intervención de la tartamudez según el caso a tratar.

-          Conocer las estrategias inútiles que se han llevado a cabo para paliar la tartamudez

2.- Procedimentales.

-          Saber reconocer cuando se trata de una habla disfémica

-          Analizar los inicios de la tartamudez, su evolución y causas que provocan el trastorno.

-          Identificar, según el caso, la sintomatología del tartamudeo

-          Saber diferenciar los tipos de tartamudez según su origen: psicológico, neurológico o lingüístico

-          Catalogar el trastorno desde una perspectiva sintomatológica: disfemia clónica, tónica o mixta

-          Analizar las causas del tartamudeo fisiológico, esporádico y crónico

-          Valorar los datos que se obtienen en el análisis de la tartamudez

-          Aplicar las estrategias adecuadas para la obtención del mayor número de datos en el examen del trastorno

-          Analizar las diferentes técnicas terapeúticas que tenemos a nuestro alcance para poder aplicar la más adecuada según la edad del paciente y origen del trastorno.

-          Planificar los procedimientos necesarios para habilitar el habla de los sujetos ocn la problemática de la tartamudez

3.- Actitudinales.

-          Mostrar interés en el estudio de casos y en la aplicación de técnicas logoterapeúticas

-          Respetar cada una de las aportaciones y estudios de diferentes expertos sobre el tema.

-          Promover actitudes adecuadas para una relación familiar-paciente-especialista

-          Colaborar con el resto de profesionales como médicos, psicólogos y educadores sociales

-          Valorar la actitud, receptividad y grado de implicación de la familia en el proceso logoetrapeutico

-          Interés por las conductas y sintomatología del paciente con trastorno

-          Mantener una actitud activa y participativa ante las actividades del curso.